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domingo, 14 de abril de 2013

rubem alves

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luanna

domingo, 7 de abril de 2013

sábado, 23 de março de 2013

ficha avaliativa da ed. infantil


FICHA AVALIATIVA DA CRIANÇA


Nome da criança:________________________________________________________
Turma:________________________________________________________________
Período de observação da criança:__________________________________________
Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
MOVIMENTO
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Reconhece elementos do próprio corpo, sensações e ritmos que produz.



Expressa-se mas brincadeiras e demais situações por meio de gestos e ritmos corporais.



Desloca-se com destreza no espaço ao andar, correr e /ou pular.



Utiliza os movimentos de preensão, encaixe e lançamento para o uso de objetos diversos.



Senta-se e deita-se em diferentes posições, fica ereto apoiado na planta dos pés com e sem ajuda.



Realiza traçados do desenho.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda sempre que necessário.



Apresenta coordenação motora grossa adequada à idade.



Realiza atividades rítmicas.



Apresenta coordenação motora fina adequado à idade.



Tem equilíbrio.



Observações:









Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
MÚSICA
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Ouve, percebe e discrimina sons diversos identificando suas fontes.



Brinca com a música, imita, inventa e reproduz criações musicais.



Produz sons com a voz, o corpo, o entrono e materiais sonoros diversos.



Interpreta músicas e canções diversas.



Escuta e aprecia obras musicais variadas.



Participa em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.



Ouve e canta músicas.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda sempre que necessário.



Observações:

Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
ARTES VISUAIS
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Manipula diferentes objetos (lápis, pincéis, carvão) explorando suas características, propriedades e possibilidades.



Manipula diferentes materiais (tintas, água, areia, terra, argila, jornal, papelão, parede, chão, madeiras) explorando suas características, propriedades e possibilidades.



Expressa-se e comunica-se utilizando recursos gráficos e plásticos.



Utiliza movimentos gestuais para a produção de marcas gráficas.



Demonstra cuidado com o próprio coro e com o corpo dos colegas nas atividades de artes.



Demonstra cuidado com os materiais, os trabalhos e os objetos produzidos individualmente ou em grupo.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda nas situações em que isso se fizer necessário.



Observações:




Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
PENSAMENTO LÓGICO -MATEMÁTICO
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Utiliza a contagem oral sempre que necessário.



Identifica números.



Utiliza vocabulário relativo às noções básicas para localização de pessoas e objetos.



Identifica pontos de referencia para situar-se e deslocar-se no espaço.



Utiliza contagem oral e noções de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com o professor.



Manipula e explora objetos e brinquedos descobrindo características associativas, como empilhar, rolar, transvasar, encaixar.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda sempre que necessário.



Observação:




Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
ASPECTOS AFETIVO-SOCIAIS
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Compartilha brinquedos e materiais com os colegas.



Ouve com atenção e espera a sua vez de falar.



Inicia um atividade e mantém-se interessado até concluí-la.



Expressa seus sentimentos.



Respeita os limites estabelecidos.



Participa das atividades desenvolvidas nos ambientes.



Colabora com a organização dos materiais que utilizou.



É tranqüilo durante o repouso.



Alimenta-se sozinho.



Aceita todos os alimentos oferecidos nas refeições e nos lanches.



Observação:




Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Participa de situações que envolvam a linguagem oral.



Expressa desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral.



Interessa-se pela leitura de histórias.



Participa de situações que envolvam o uso da leitura e da escrita.



Usa a linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências, manuseia materiais impressos como livros, revistas, histórias em quadrinhos.



Manifesta interesse e curiosidade frente aos fatos.



Demonstra compromisso ao realizar suas tarefas.



Adquire e amplia repertório ativo.



Pronuncia corretamente as palavras do vocabulário que possui.



Cria histórias a partir de imagens.



Reconta oralmente histórias que ouve.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda sempre que necessário.



Observações:













Conteúdos conceituais/ conteúdos atitudinais/ conteúdos procedimentais e suas habilidades
NATUREZA E SOCIEDADE
Já desenvolvidas
Em desenvolvimento
A serem desenvolvidas
Participa de situações que envolvam a relação com o adulto.



Respeita as regras do convívio social.



Demonstra atitude de manutenção e preservação dos espaços coletivos.



Manipula instrumentos e objetos com o devido cuidado e atenção.



Reconhece as características dos objetos.



Conhece os cuidados básicos necessários á preservação da vida e do meio ambiente.



Cuida do corpo e age de forma a prevenir acidentes.



Demonstra atitudes relacionadas à saúde pessoal.



Reconhece alguns fenômenos da natureza e sua influência no modo de viver.



Demonstra iniciativa para pedir ajuda sempre que necessário.



Observações:





luanna